Design Thinking como herramienta para aprender sobre patrimonio cultural

El proyecto Erasmus+ KA229 We Always, que ha vinculado al IES Azorín de Petrer (Alicante) con otros tres centros de Berlín (Alemania), Marsella (Francia) y Eger (Hungría), ha recurrido a la metodología Design Thinking para que sus estudiantes descubran el patrimonio cultural de los cuatro países. La profesora y coodinadora del proyecto, Elena Llano, el profesor de Lengua, Jesús María García, y la profesora de inglés, Marta García, explican cómo lo han conseguido. The post Design Thinking como herramienta para aprender sobre patrimonio cultural appeared first on EDUCACIÓN 3.0.
http://dlvr.it/RmLYgh